「１年生に本を紹介しよう」

目的を持って国語の学習に取り組んだ３年生

 「３年とうげ」で組み立てや登場人物の気持ちをとらえたことを

選んだ本の紹介に生かして、、

目的や伝える相手を意識して　学びを深めた３年生

「読んでみたくなったよ」「わたしもしょうかいできるかな」

先輩の姿から１年生も、、、

早稲田大学名誉教授の小林宏己先生

年間２００日を超える講演会の合間をぬって

「旧友の学校長が待つ谷地中部小へ、、、個が生きる授業のお手伝い」

６年生一人一人が「個人推し活」総合探究に没頭していること

構想⇒構築⇒遂行⇒省察

社会に活きる学び方を身に付けようと進めていること

今日の中部小の子どもたち一人一人の姿を例に、、

みんなの背中を押してくださいました

また来て下さると思います

また、咲いた ^^)