「おはようございます」

登校班の先頭に立つのは5年生

６年生を送る会にむけての準備も始まりました

今度は自分たちが中部小を引っ張っていく

決意をもって下級生と関わり始めた５年生

感謝の気持ちを言葉で伝えよう

こちらは縦割り班で動いています

心を込めて感謝の言葉を色紙に

６年生がしてくれたリーダーの姿を思い出しながら

学習に向かう姿にも高学年としての自覚

自分で考えそして仲間と考えを深めて

４年生も安心した表情で国語は最終単元へ

みんなが次の学年に背伸びしてがんばろうとする２月

下級生みんなにやる気をもたせるのがむずかしい、、

振り返りでは、さすがにうまくいかないことも

うまくいかないことはみんなで乗り越えて

一日一日　きっといい日になるよ

１時間目から学級集会で絆を深める６年生

安心して下級生に任せてくださいね

天気は雨から晴れに

だいじょうぶ　みんなならできる！

以前みんなを力強く鼓舞した実行委員の言葉

５年生、そして１～４年生

もちろん卒業する６年生も　

中部小みんなが一皮むける２月を期待します

学習はいよいよ終盤

６年生の社会科は戦時中から戦後の日本へ

どうして戦争するんだろう？　

そこまでして他の国の土地がほしいの？

今の世界はどうだろう？　疑問が飛び交う２組

３組は次の「戦後の改革」を学習

過去から学ぶこと　そしてこれからをどう生きる？

５年生はコンビニエンスストアについて

予想を立ててセルフスタディー

コンビニの近年の発展は著しいです

でも、 なくなったらどうする？

未来の主役たち

よりよく生きることを考えて

文脈～過去から未来へ　

そのために今、学習に一生懸命向かっています

それにしても久しぶりにいい天気

思う存分、今目の前のことに、、(^^)

むがしむがしあったとさ

みんながし～んと読み語りを聞いてるときじゃった

二匹のオニがなんやら悪だくみをしとったそうな

真剣に語りを聞いている健気な子どもだぢ

オニたちは一歩一歩きょうしづさ ちかづいていったけど

太陽さんでは昨日から「心のオニ退治すっべ」ど自立活動しったけど

すっだいごどすかしないオニ　うそつぐオニ　〇〇なオニ

自分の気持ちさ向き合って悪いオニを退治するべど

と、そのとき　とつぜんオニがうっしょがら入ってきたんだけど

福は内、オニは外

天打ち地打ち四方打ち

オニの目ん玉ぶっつぶせ～

勇ましいかげ声で心の中のわるさばも ふっとばして

オニはとぼとぼ逃げでいったどさ

そのあとも　オニたちはあちこちの教室で

「われごどする子いねが～」　「なぐ子はいねが～」

「まいった　まいった～」　「あどかんべんしてけろ～～」

みんなの心のオニもいなぐなって

中部小のみんなは幸せな一日をすごしたどさ

どうぴんど(^^)

朝から食堂に響き渡る６年生の歌声

成長する自分のために

支え合った仲間のために

背中を押してくださった家族のために

３曲それぞれ思いを込めて歌う６年生

いろんなことを仲間といっしょに乗り越えてきた６年間

その姿を卒業まで伝え継いでいこうと、、

学びに向かう姿は下級生たちに継がれています

もちろん、１年生にもしっかりと

初めのい～～～っぽ

だるまさんが～～　　

６年生のチカラを下級生が繋ぐ　２月のスタートです！

「おはようございます」「ありがとうございます」

昨日褒められたあいさつが今日はさらに

「お手伝いしたよ」　「自分で作ってきたよ」　

わくわく弁当を手にもって足取りが軽い金曜日

にっこり夢中になって１年生は形づくりの学習

１年生の算数は最後の単元　先生もにっこり

２月からはゆとりをもって復習できそうです

卒業までいよいよわずかになってきた６年生

１組は仲間とタッグを組んで理科の復習に

３組の算数は未来に繋がる探究のまとめ

６年生もゆとりをもって２月に向かいます

同じクラス同じ仲間と過ごす このひとときをかみしめて

グラフをもとに最終結論をみんなで討議

他の学年も ありの行列のまとめやアンケート結果のグラフ化など

時計の針があっというまに過ぎてしまった１時間目

２時間目はというと、、、、

校庭から歓声がいっぱい

頭を使った後は雪国ならではの生活科「雪遊び」

これからお昼は「わくわく弁当」に「わくわく遊び」

『わくわくデー』冬物語の一日はまだまだ続きます

↓今週の様子↓

今何が起きていますか？　

どう行動すればいいですか？　

今日は積雪時の避難訓練です

状況を知り　瞬時に考えて行動

避難経路は積雪時でも日々点検と除雪

いつ、何が起きても　子どもたちの安全を　

そして子どもたち自身も考えて判断する力を

先日の休み時間、校長室の窓に雪玉があたりました

あててしまった子の気持ちのゆれ

そして雪合戦していた子たちみんなが集まって、、、

休み時間が終わって大勢の子たちが謝りに来ました

その間、みんなでたくさん考えたこと、これからのことも話してくれました

すぐに注意していたら、こうはならなかったでしょう

すばらしいと　褒めてあげました

雪の中を内ズックのまま 本当に起きたときと同じ経路で避難

今回は火災の想定でした

瞬時に考えて判断すること　じっくり考えて解決すること

授業で培う「考え抜く力」はどんな場面にも生きていきます

はやく１年生になりたいなあ

あと なんこねるとなれる？

わくわくドキドキ

４月に中部小に入学するみなさんが来校しました

教室でイラストをかいたり、体育館で遊んだり

おにいさんおねえさんたちと交流しながら学校体験

１年生になったらどんな楽しいことがあるかな

小学校の体育館はひろいなあ

「どうぶつの赤ちゃん」をタブレットにまとめているのは今の１年生

プレゼンにも挑戦　１年間でこんなこともできるようになるんです

各こども園や幼稚園のスローガン

①やる気・チャレンジ②おもいやり・なかよく③考える

本校の３つの重点

①前に踏み出す力②チーム力③考え抜く力

しっかりつながっています

園では年長さんとして小さい子にやさしくしたり

運動会や行事でリーダーになったり

できることがたくさん増えたみなさん

小学校でも退行せずに「遊びから学びへ」

しっかりと引き継いで伸ばしていきたいと思います

新入生になる子どもたちも お家の方も

小学校生活を安心してむかえられますように

４月８日　楽しみにまってます！

※新入生の保護者の皆さまからは既に承諾をいただいて掲載しております

太陽２組さんが詩集を作っています

自分が好きな詩を書き写してみる

「さる」　ぼくは谷川俊太郎さんの詩がすき

金子みすゞさんの　「こだまでしょうか」がすき

たった一言で、人は傷つくよね

たった一言で、人は微笑むよね　

やさしく話しかければ、きっと相手も、おだやかに返してくれるよ

先生と会話しながら　詩の世界に入り込む子どもたち

そしていよいよ　自分の詩を書き始めました

これがぼくが作った詩「あ」だよ　とMくん

「あ」

あ　新幹線だ！

あ　地震だ！

あ　安住アナだ！

あ　飛行機だ！

あ　中部小だ！

彼の心の中から出てくることば　わたしには深く、、、

担任の先生たちにはもっと深く響いたでしょう

ことばは、人から人へ『こだま』します

こだまでしょうか、

いいえ、だれでも。

静寂に包まれた朝の校庭に

かすかに輝くダイヤモンドダスト

子どもたちの安全のために除雪車が　この通り

薄暗い早朝から　ありがとうございます

わあ～～　わあ～～～　　

校庭にこだまする声がしだいに増えて

はしって　ころんで　ころがって

つくって　なげて　ころがして

１．２時間目

今、この時間しか味わえない　さらさら ふわふわの雪

足跡がどんどん増えて　子どもたちは粉雪を満喫しています

気持ちよくひんやり乾いた空気と白銀の世界

今週も気持ちよくスタート！

雨の日も風の日も

猛暑の日も吹雪の日も

そしてクマの出没の時にも

子どもたちの安全を守ってくださる交通指導員さん

今日は交通指導員さんに感謝する会が開かれました

出席できなかった指導員さんやボランティアの方

学校まで付き添ってくださる方やスクールバスの運転手さん

多くの方に子どもたちは支えていただいています

『おはよう』のあいさつに元気とパワーを頂戴しています

渡った後の『ありがとうございます』がとても素敵です

代表の林上さんから お褒めの言葉

指導員さんが誘導してくださるときも

指導員さんがいない下校の時も

しっかり安全を確認して自分の命は自分で

子どもたちのために 日々本当にありがとうございます！

朝の雪空から一変　 しばしの晴れ間

その瞬間を見逃さず１年生の2時間目は雪遊び

いっぱい楽しんでくださいね!(^^)!　

今週の様子↓

しんしんと降る雪

グラウンドの山は絶好の遊び場に

最高気温が０度　最低気温はマイナス

べたつかずにふわふわした雪が心地よい

お家で朝手伝いしてきたよ

雪国の子どもたちはスノーダンプもスコップも手慣れたもの

時間がかかり親の早めの出勤に

子どもたちも早起きして早めの登校

問いをみつけて答えをさがした２年生の国語「ロボット」

学んだことを活かして最終ステージへ

かさロボット　料理ロボット　出発ロボット　目覚ましロボット

どんなロボット？どんなときに便利？

自分のロボットを説明する２年生

３年生はおんぶして母親と子役になって分数の学習

５年生は「暖かい着方」雪国ならではの家庭科

さあ休み時間　一目散にグラウンドへ

大寒を過ぎ　雪国の子どもたちは

雪と戯れ　たくましく　過ごしています(^^)

昨日は６年生のオードブル給食でした

食そのものへの感謝　調理に至るまで関わる人への感謝

そして今いる仲間への感謝

栄養のバランスや健康、食の安全や地産地消

家庭科や栄養教諭の食育の授業を積み重ねて

「自分にあった量を知り、１食分をバランスよくとる」

学習の一環として　盛り付けも良く考えて

とはいっても　おいしいものはおいしい

友だちといっしょに食べるのは楽しい

おいしい顔が食堂にたくさんあふれていました

これまで一緒に学んだ仲間と心もシェア

子どもたちにも先生にも　至福のひと時

調理師さんはじめ関わってくださったみなさん

ありがとうございました！

今日は朝の読み語りからスタート

絵から飛び出す白い馬

走った跡の草や木々が緑になって花が咲いていく

ファンタジーの世界に引き込まれていく子どもたち

「はがぬけた に～」

おなじような体験に重ねて 想像をふくらませる

代表のお子さんの感想発表はありません

そこには一人一人の感じ方やそれぞれの美しさが

ボランティアのみなさまからの

読み聞かせではなく読み語りというところにもそんな意図が、、

大学入学共通テストの問題に

「わたしにとっての美しさ」

「不思議な心地よさを味わわせてくれる」

わかりえない美しさがいつか誰かに受け取られ

その誰かの世界を揺るがすものとなることを  ～ 『贈与』としての美術・ARBより

今日、ここにも素敵な贈り物から　みんなの「心地よさ」が、、

ボランティアのみなさま  ありがとうございました！

回文（上から読んでも下から読んでもおなじ文）

昔の主流は　トマト　しんぶんし　たけやぶやけた　

「ことばを楽しもう」２年３組さんは回文にチャレンジ！

ぞうくんぱんくうぞ　このらいおんおいらのこ

２組さんはつぎの単元「ロボット」のせつめい文

「どんな」「思いますか」「～でしょう」

ことばを手がかりに とい をみつけてその答えをさがしています

１年生はワークシートを使ってライオンの赤ちゃんのようすを、、

４年生は「風船でうちゅうへ」を要約

２組さんはチームで考えタブレットの提出箱で全員が共有

３組さんは個人新聞にまとめてお家の人へ紹介

６年生は「知ってほしいこの名言」

自分と照らし合わせ　選んだ理由も、、

偉人の言葉、そして家族からの言葉を名言にしている人も

太陽１組さんはなにしてるのかな

じゃ～ん　 ふくわらいでした

ことばを手がかりに学習はどんどん深まっていきます

さて、エルガー作曲「威風堂々」の演奏を終えた５年生

同じエルガー作曲「愛のあいさつ」を鑑賞

音をてがかりに、、どこかで聞き覚えは？

シベールのCM！　　さすがの子どもたち！！

わたしまけましたわ!(^^)!

炭酸水の泡はなんの気体だろう？

泡を集めた試験管に火を近づけると、、

火が消えたよ　ここで一つの仮説　二酸化炭素！

さらに検証　二酸化炭素だとすると石灰水を入れたら？　

白く濁った！　やった～！！

雪遊び中に長靴が抜けなくなりました

力持ちがひっぱって、みんなで引っ張って　それでも抜けません

そうだ、もっとまわりから掘ってみよう！

休み時間が終わるころやっと長靴は抜けました！　やった～！！

たし算の問題 どうふえるのか試しながら考えて

回し方やタイミングを試しながら跳んでみる

できたときの喜びをみんなで分かち合う

あ～～～っ 授業はじまる！　やばっ！！　

伝えたい思いを言葉にして届けたい

かたつむりチームからおいわいチームへ音読のプレゼント

1円玉くらい　これはなんの赤ちゃんでしょう？

１年生は「どうぶつの赤ちゃん」の学習がスタート

大事なことばを見つけて、学習の最後には

自分で伝えたい動物の赤ちゃんを紹介するそうです

自分の考えや足跡をしっかり残すノート

そのノートを挟んでいっしょに考え合ったり

大きく映し出してみんなに発表したり

検索サイトの使用率を調べた結果を円グラフに

Googleが断トツ　いち早く伝えに来てくれました

今僕が紡いでいく言葉のカケラ

ひとつずつ折り重なってうたになる♬

この声が枯れるまで、、

ありのままの僕を君に届けたい♬

「ボクノート」　伝えたい想いを音にして

６年生の歌声が今日も響き渡ります！！

大寒や 歌声ひびき 胸温かし

大寒や 歌声ひびく 胸ざわめく

切れ字や語尾ひとつで情景は変わる

6年生の俳句のテーマは「自分の冬」

大寒を前に担任の心の内を子どもたちが読み解く

ひんやりする体育館も　仲間と一緒に心は温く温く

午前中いっぱい多くの方から授業を視察・参観していただきました

自然体でいつも通り学習に取り組む子どたち

リーグ戦の組み合わせは何通りになるかな

ありのままの姿で　夢中に学習に向かう

雪はきは任せて

ここには自分の冬を見つけて働く姿

今だから　今しかない自分の冬を感じながら、、、

大寒はもうすぐそこに

予想された寒波も一段落

冬休み、そして３連休明けの週初め

今日から書初めの展示が行われています

５年生は「熟語の読み方」意味を考えてチャレンジ

２年生は輪になって「わらべうた」　な～べ な～べ 底抜け♬

底が抜けたらかえりましょう～～♬

効率よくタブレットも上手に使いこなしますが

こうして鉛筆を持って脳を働かせることも大切に

積み上げられた伝統や文化には心が惹きつけられるものが、、

書き初め展は２６日まで行われます

みなさんどうぞ気をつけてお越しください！

森谷農園さん、今年も素敵な啓翁桜をありがとうございます！！

粉雪が舞い、時折射しこむ新春の光

恒例の「書初め」が行われています

穏やかな和の音楽が流れる体育館

「春の海」～ひねもすのたりりのたりかな

新年の願いや思いを一本の筆に込めて

３年生以上は４時間目まで分担して体育館で

１．２年生は各教室で硬筆

馬喰（ばくろう）寒山さんが筆一本で描いた「馬九行く絵」

子ども達を鼓舞するように母校体育館の左上にあったことを思い出します

中部小の子ども達、そしてご覧いただいている皆さまが

今年一年　何事も  うまくいきますように！

※先日ブログへの応援のメッセージを頂きました

中部小でない方でもここから元気や勇気をもらってるというお話、、、

ありがとうございます(^^)

新年あけましておめでとうございます

始業式では児童代表のメッセージを各教室に配信

「友だちや先生が笑っているのを見るとうれしい気持ちに」

「笑い合い考えを伝え合うこの学校が大好き」～６年生

「３学期は４年生になるための大切な準備期間」

「そのために学習を振り返りながら前に進みたい」～３年生

新年のスタート、そして再会の喜びを歌に込めて

各教室、各フロアに響き渡る校歌

まっすぐ前へ進む馬の姿から「チャレンジ＆シンキング」のお話

年末に全国大会出場を成し遂げたミニバスケからは

一人一人が果敢にチャレンジする「前に踏み出す力」

ベンチも応援席もみんなが支える「チーム力」

各局面で瞬時に最適の判断してプレーする「考え抜く力」

箱根駅伝からはモチベーションと主体性を支えた自由と規律

ごみ一つない主将の部屋をみんなで真似て広げたことも、、

信じて任せて励ます指導者・保護者、そして仲間に支えられ

２０２６年　新年を迎え 新たな気持ちで

谷地中部小３学期が今日スタートしました

「物事の発展」「努力が実を結ぶ」といわれる午年

みんながそれぞれに 自分らしく前に踏み出せますように！

本年もどうぞよろしくお願いします