町民生児童委員の大勢のサポーターの皆様がご来校

午前中はじっくり授業視察

対話をしながら自然と数の概念を学ぶ姿を褒めてくださったり

資料をもとにタブレットにまとめる姿に驚かれたり

受け身ではなく自分たちで高めあう授業に感心されたり

主体的に取り組む子どもたちだと、たくさん感想をいただきました

そして、お昼にはふれあいサポーターズとして

子どもたちの給食の見守りを

「子どもたちとの会話やふれあいが楽しい時間でした」

午後からの懇談会ではありがたいお言葉をたくさんいただきました

ふれあいサポーターズはこれからも多くの方を募ります

民生委員のみなさま、ありがとうございました！

そして今朝は、「秋の交通安全」

交通ボランティアの皆様が各箇所で見守り

たくさんの地域の方に見守られ

すがすがしい朝のスタート！

「ばあさん みてみろ このおいも。ことしのいもは さいこうじゃ」

今日はしっとり読み語りで朝のスタート

秋にちなんだ絵本「いもさいばん」

おいもをぬすんだのはだれだろう

人間と動植物　自然のものを分かち合う大切さを、、

こちらもどろぼうのお話

パンを盗んだねずみがなんとパン職人になってしまう

校舎内にはあちらこちらに秋の花

コスモスに見守られうっとりと語りを聴く子どもたち

お彼岸を過ぎたヒガンバナも秋の訪れへと、、

どこからともなく聞こえてくる元気な歌声

体育館へそして教室を回ってたどりついたそこには

4年生のきれいなハーモニー♬

１組さんと２組さんが向き合ってお互いに鑑賞

君が笑うなら　君が泣いたなら  僕も一緒に叫ぶから♬

「いつだって」　みんな友達さ♪　みんな楽しそう！！

雨降り前の汽笛のように、校舎いっぱい遠くにも響かせて、、、

一週間の始まりです！！

400年の伝統を誇る「谷地どんが祭り」

囃子屋台の笛・太鼓・舞踊

豆奴に林家舞楽の童舞

3日間にわたる壮大なスケールの中

中部小の多くの子ども達が祭りを盛り上げました

関係者の皆様，そして応援に駆けつけてくださった皆様

大変，お疲れ様でした！

環境問題に取り組み始めた５年生

国語「固有種が教えてくれること」～「自然環境を守るために」

「資料を用いた文章の効果を考え、意見文に表してプレゼンしよう」

これまでの経験をもとに問題提起したテーマ

そこからさらに細分化した個人テーマで

まずは今の自分の力で意見文を書くことからアプローチ

この後、説明文の学習で文章構成や資料の効果を確認して

それぞれの意見文を校正していきます

プレゼンする相手を意識して、言葉に着目し、

有効な資料を関連付けて、さらに説得力のあるものへ

昨年も個人総合や個人研究で培ってきた探究サイクル

その成果は先輩の６年生の全国学調の結果にも、、

考えを深めるために家庭科も関連した学習を同時期に

今回は授業づくりから、今の国語の教科書作成に関わったブレイン

溝延小の小山校長先生がサポートしてくださっています

担任の先生が不在・出張でも創立時からの誇り「自学・自習」

自分たちで当たり前のように学習を進めていました

マーケティングや将来の課題解決・実現にも繋がる「ロングレンジ」の学習

５年生７６人それぞれの成長が楽しみです

打つ・走る・投げる・捕る

運動の楽しさが満載のTボール

これまで基本の練習をみっちりしてきた３年生

ねらいを定めて打つ　より遠くに！

ベースに向かって走る　より速く！

守るチームはボールを捕る　しっかりとキャッチ！

そして守備の見方に投げる　正確に！

ぎりぎりのクロスプレーはみごとにホームイン！

ルールもしっかり覚えて

わかる楽しさ　できる楽しさ　チームで集う楽しさを味わう

専科の先生とこれまで基礎練習をしっかりやってきて

今日のゲームを運動の楽しさを満喫する３年生

久しぶりの気持ちよい青空の下で、、、 ^^) 

1年生が自分で決めて学習に向かう「わくわく学習」

4つの教科から一日1教科を選択してそれぞれの場所で

期間内にすべてまわる学年合同の学習です

図工：いろいろなでこぼこをさがしてこすってみよう

国語：ことばをみつけよう　

体育：フラフープ遊び・ボール投げ・ほか

算数：おかいものやさんごっこ

先進校の実践事例を学んできたこをもとに

遊びから学びへ～幼小の架け橋プログラムはもちろん

3年生以上の個人推し活や自由進度学習にも繋がっていきます

みんなが自分で決めて4つの教科ともしっかりとこなしました

次はシルバーウイーク明けに計画するそうです

谷地中部小の歴史と伝統である「全基長」と「自由教育」

幼小の遊びから学び　そして遊び心や探究心を高学年～社会へと、、

今日はボランティアさんの読み語りで朝のスタート

しっとりと そしてユーモラスに「じゃがいもひめとさつまいもひめ」

おいも対決　みなさんはどっちが好きかな

朝の会には教室から聞こえる元気な歌声

フロアいっぱいに広がるみんなの意気

「門前の小僧習わぬ経を読む」

いろはがるた、かぞえうた、、

国語「ことばあそびをしよう」

声を上げて いろはかるたを楽しむ2年生

6年生教室からはグループ一斉に説明する声

天下統一に向けた三人の武将　それぞれが調べたことを、、

「あるおおきな木に、いっぴきのあおむしがいました」

「むしゃむしゃむしゃ」、、、

1年生は国語の「やくそく」～『工夫しておんどくしよう』

タブレットに録画して相手に伝わる読み方を練習

できあがりが楽しみですね

教室の声にさそわれて、、

今日もみなさんいとっていい一日に^^) 

物語の全体像をとらえ、感想を伝え合おう

5年生がそれぞれに没頭している国語「たずねびと」

教科書をしっかりと読み込んで、

初めて読んだ感想をもとに立てた学習計画に沿って

登場人物アヤの心情を表す言葉に着目しながら

物語にどっぷりと、、

ノートやタブレットを使って自分の考えをまとめています

６年生は社会科「戦後の世から天下統一へ」

学習計画をもとに、資料や例示を参考にしながら、、

参考例には子どもたちの予習や自学も掲示

自分たちで天下統一に向けた武将や時代背景を

どの学年も

自分たちで学びに向かう週の始まりです！

学びのフィールドを広げ いざ出発！

4年生は県庁所在地山形市へ

河北町と比べた町の様子、県の産業・歴史と文化を学びに

大正ロマンの薫りが漂う文翔館に到着

旧の県庁だった英国近世の建物の中で山形歴史探訪

この後、現在の県庁へ移動して

今の山形県の特色や文化・産業を学んでいます

この後 お弁当を食べて、午後は県立博物館に向かいます

雨があがってきてよかったですね！

Have a fun day of learning!

今週の様子です⇩

だれが なにをしたか

じぶんが しっていることと くらべてよもう

2年生は国語で「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしています

ことばに気をつけて　ひっしゃがしたことを、、

そこに今日は河北児童動物園の名誉園長で

元八木山動物園副園長の阿部さんがゲストティーチャー

教科書と同じように動物がくすりを飲まない時の工夫

けがをした動物を飼育員さんたちが３人で抑える様子

教科書にでてくることばに子どもたちをひきよせながら

動物や他者への思いやりもユーモアを交えて、、

河北町生まれで、小さいころから動物が大好き

Hawaii繋がりでも親交がある阿部さん

動物も人も周囲を温かくしてしまう素敵なお人柄

子どもたちもすっかり阿部さんワールドに

教科書もしっかり読み込んでつけたい力も意識していただき

「知る」「 読む」「 つなぐ」　

学習をさらに深めるとてもよいきっかけになりました

阿部さん、MAHALO🌴 　ありがとうございました！

今回の給食ボランティアのメンバーは

学校保健委員会のみなさま

「『給食が一番の楽しみ』と言ってる笑顔が印象的でした」

「子どもたちが担任の先生のことが大好きなんだなあと伝わってきました」

「給食の準備がてきぱきして落ち着いていてびっくりしました」

「子どもたちが残さず笑顔で食べていたのが印象的でした」

心温まるたくさんの感想をいただきました

そして午後からは学校保健委員会

保健面での健診やアンケート結果から

生活リズムや睡眠時間がたっぷりとれている中部小の子どもたち

睡眠時間は多くの学年で目標値を上回っています

体力テストは種目によって県平均を上回ったり下がったり

良すぎて上の学年の平均を超す学年もあり話題にもなりました

多くの委員の皆様からは「食」について今日の体験をもとに

心が和み、食で育つ心と体の成長について感想があがりました

司会は常々自律したPTAをよびかけてくださっている岸会長

中部小の学びの向上や心と体の成長の結果をもとに

充実した談義となりました

そして、まさに今　１時間目の始まりに６年生が

「校長先生、今しかできない学習してるから見に来て」

今この瞬間を逃さない雨降りの中

川の流れと地層を実体験する理科の学習でした

Have a wonderful rainy day!

↓※１０月２１日の教育講演会、皆様のご参会をお待ちしております

　教育講演会「子どもの心と体は毎日の食から」.pdf

おやっ、今日は２組の先生が１組のメイン

昨年度から、わかる楽しい算数をめざして

上学年で行っている「単元でつながる授業」

昨日の復習の後は、「あれっ、今日はわり切れないなあ」

子どもたちが発見した昨日との違いが今日のめあて（学習課題）

ここに商をたてる　かける　ひく 　おろす　これがあまりだね

あっ、検算の仕方は１学期に習ったよ

教科書をめくって確認しながら検算まで説明

共同で教材を研究した６人の先生が日ごとにメインを入れ替わり

子どもたちにわかる算数を、

そして楽しい算数の学び方をみんなにつかんでもらおうと

単元を通した子どもたちの目標は

「説明名人になろう」

授業の中で、ペアでもグループでもみんなが根拠を示して

説明できるようになって次の時間へ

フロアとなりの教室は３年生

同じ時間、３年生も初歩の「あまりのあるわり算」

学びも人もつながって　楽しい算数を！！

心配された線状降水帯は太平洋を北上

ポツポツ　パラパラ　

いつしか日傘から雨傘

雨音といっしょに朝の登校

キャー　ワー　ヨッシャー

ドッジボールに元気な声がひびく体育館

先週の投げる、受けるの練習を発揮して、、

トゥッ　トゥッ　トゥッ

リコーダーの音　

先生といっしょにタンギング

「説明します」

わり算のひっ算　商の立て方は、、

４年生の算数は単元を通して

「みんなが説明名人になろう」

風がビュービュー　雨がザーザー

すこし強くなってきたかな

中庭の食物にとっては恵みの雨

雨音といっしょに奏でる子どもたちの声や音

Rainy Monday　週の始まりです！

すっかり過ごしやすい気候になりました

グラウンドでは４年生の体育　

ボールを投げる

より遠くへ　強く　速く

相手がとりやすいように　ときにはやさしく

キャッチ　とる

より確実に　しっかり受ける

基本をしっかりとマスターして

Tボール　ソフトボールのゲームが楽しみですね

1年生は絵の具を使った色遊び

こい色　うすい色　細く　太く

黄色と青がまざったら緑になったよ！

水をまぜるとうすくなるよ！

気づきをたくさんつぶやきながら

すてきなグラデーションのできあがり

わかる できる 伸びるために　「はじめの一歩」を大切に、、、

今朝、押切地区でクマの目撃情報がありました

スクールバスのバス停まで保護者・地域の皆様が引率

雨が降りしきる中、地区の皆様からのご対応

９月は防災月間

地震、豪雨、台風、クマ近年、あらゆることが起きています

今、何が起きているのか　問題をとらえて

どうしたらいいのか　考えて

先生や大人がいないときでも　どう行動したらいいのか

なにがわかって　どうやって解決する？

自ら考え判断する力は日々の学習で

今朝早くから動いてくださった区長さん

保護者・地域の皆様、ありがとうございました　

あ・る・こう～ あ・る・こう～ わたしは元気～♬

歌を歌いながら教室の中をまわるまわるぐるぐる廻る１年生

隣の教室では あたまをよせて手にはえんぴつ

えんぴつを直接くっつけあって長さくらべですね

５年生は新聞を真ん中に置いて国語の学習

これが見出し、これがリード文、ここから本文だね

二つの記事を読み比べてみよう

中庭ではシャボン玉作り

いっしょにふいたら泡がもこもこふえたよ

たいやきはどっちから食べようか？

しっぽまであんこがぎっしりだったね

つやつや ぴかぴか かじるとパリン りんごあめ

もうすぐ 谷地どんがまつりだね

ボランティアのみなさまからの

素敵な読み語りで朝のスタート！

そして、9時半からは、、、隣接のサハト紅花ホールへ移動

「オズの魔法使い」ミュージカルを鑑賞

ドロシーの故郷への思いとともに「知恵・心・勇気」をみんなが

子どもたちは うっとり　そしてぐっと、、、

心がひきつけられる一日です ^^) 

※劇団「トマト座」様より許可を得て掲載しております

すきまから見える稲穂がほんのりと黄色くなり

過ごしやすい天気の今日は、２学期始業の３日目

仲間と学習に向かうあたりまえの日常に

す～っと入っていく子どもたち

子どもと子ども、子どもと先生　どんなドラマが生れるかな

5 4 3 2 1 スタート！！

週初めは８月最後の日

みんなの元気なかけ声でオニごっこが始まりました！

みんなで行くとするなら海かプールどちらに？

国語の対話の学習に向かう５年生

互いの良いところや問題点、予想される反論

根拠や理由を考えて意見を述べ合います

説得力と納得そして折り合い

児童会や修学旅行、、、社会にも通ずる学びですね

６年生の社会科はテストの出題範囲をもとに自学自習

動画や資料、これまでまとめた掲示、、

３年間培った自由進度の学びのスタイルを生かして、自ら向かう

夏休みの研究もこれまでの個人探究を生かした作品がずらり

２学期始業から２日目、どの学年も自律した学び手となって、、、

２学期初給食はズッキーニやイタリアなすの入った「イタリア野菜カレー」

みんなおいしそうに食べています

久しぶりの学校で精一杯に過ごした子どもたち

疲れもあったでしょう　

休日どうぞゆっくりとお過ごしください