雨雲が抜けた昼下がり　　校庭に響き渡る声

 子どもの思いを尊重する総合のねらいに立ち返り

４年前に農家さん管理の田んぼからの自立

個人総合や町の振興の課題解決に時間をかけたり

現実的なAIを使った稲作体験を取り入れたりしたことも、、

今年の５年生は、一人一人が育てるバケツ稲と

「きらきら田んぼ」と今日名付けた校庭のミニ田んぼ

 水の調整や害虫の対策、観察しながら問題はでてくるでしょう

どうやって解決していくか、深い学びの始まりですね

財源は？ 法律は？ 国や県の役割は？ 心のケアは？

そもそも復旧と復興とのちがいは何？　

震災復興の課題について　あらゆる角度から真剣に向かう６年生　　

自分で調べ　自分たちで考えて　課題解決のゴールへ

自分で課題を決めて行う６年生の家庭学習

個人総合ともつなげ、自分で向かうことに楽しみを感じながら、、

ホームページもアップとルーズを使い分けていますか？

伝えるために写真と言葉にどんな工夫をしていますか？

自分で記事を作ることで、文章構成や対比関係の言葉に目が、、

繰り返しや、教えられ「わかった　できた」よりも

自分でむかい　対話して　自分で気づいて「できた　わかった」

自ら学ぶって　　こんなにも尊いのだなあと

今日の子どもたちの姿から

２年生の生活科「気づき　発見　町たんけん」

今日の２時間目は歩いて河北動物公園に

にんじんすきなの？　わたしのも食べてね

クジャクの羽ってきれい　　初めてみたよ

校長先生　聞いて聞いて

「さ〇〇」がポニーの「さ〇〇ちゃん」ににんじんあげたの　

飼育員さんのお話にも　気づきや発見がいっぱい

もっと知りたい　質問もいっぱいしたよ

生活科の気づき　幼児教育からのつながり

みつけて　くらべて　たとえて　～　深い学びに

昨年クラウドファンディングの返礼品を考案・採用された学校も

幼児教育からの気づきが小学生で探究になり　生きた課題解決へ　

地元愛　ふるさと愛はこうして育つのですね　

運動会明け　雨降り　しっとりの週初め

ＤＪアイリス放送局　今日はおだやかなＢＧＭで朝のスタート

自分で決めて過ごす朝の時間

発芽から毎朝欠かさず世話して　インゲン豆もすくすくと

1年生もプリントをなおしたら「じぶんのじかん」

元気　勇気　力を合わせれば♬　

仲間がいるだけで♪　楽しみになる🎵　

さわやかな歌声が響く教室

収穫まで自分たちで管理するミニ田んぼの準備もバッチリ

たくさん出会う問題を自分たちで解決していってくださいね

今週も　わくわく素敵な時間を仲間と元気につくっていこうね！

谷地中部小大運動会　赤白それぞれに団結

前に踏み出し　互いに協力し　一人一人も大きく成長

すばらしい運動会でした

地域・保護者の皆さま　ご声援ありがとうございました

運動会ダイジェストはこちらから↓

 中部小の子どもたちのためにできることをと

昨日から学習ボランティアにきてくださっている鈴木先生

 教諭時代のスキルを生かした子供たちへの温かい関わりと支援

学習・生活ともに、子どもたちの自立のための支援はいろんな場面で

高学年の今のこうした自立した学びの姿も

低学年からの支援員さんたちからの支えがあってこそ

鈴木先生と同じく昨年度職員の土田先生も音楽のボランティアに

他にも中部小を愛する多くの皆様からのご支援に心から感謝申し上げます

笑楽校～今週の様子になります↓

６は２と４だね　　１０は３といくつかな？　

「いくつといくつ」を学び合う１年生

数の合成分解は　これからもずっと使う大事なスキルです

私の夢は　　僕の目標は　　そのために　やること

それいいね！　すばらしい目標！！

みんなで話し、受けとめ　活気にに溢れる５年生の道徳

真剣に向かうことを　そして　ともに学び合うことを

運動会での成長が　授業にも、、、

運動会総練習の１回目

実行委員のみなさんが整列に協力

応援団と共に、そして見えないところでの活躍

みんなの自立に向けたサポートを実行委員が担う　

明日のそして、当日までのさらなる成長へ鼓舞

本番は、誰の手も借りずに一人一人が自分で動けるようにと

運動会はチーム力を前面に、前に踏み出し考え抜く

それは　その練習の中でも、、

スローガンづくりから広報活動に全体練習の指揮

見えないところで動く実行委員に注目してみました

今日の総練習はきびきびと行動して４０分間で終了

子どもたちはそのプロセス（過程）で確実に育っています

スローガン（目的）に向けて　ひとつにまとまってきています

すばらしいです　中部小の　みんな！

一人一人のさらならるステップアップへ！！

役割によって変わる「きく」を学ぶ5年生

質問しながら相手の人柄を引き出すきき手

知りたいことを聞いて伝える話し手

やりとりを聞いて要点をメモする記録者

他のクラスでも　先生の質問やなげかけを「きく」

友達の考えや発表を「きく」

作り方や方法を「きく」

きいて、きいて　きいたその後に

みんなには何がみえたかな

パソコン、ソファー、お花、かいがら、、、、

今日は１年生だけでの学校たんけんがありました

「校長先生はどんなお仕事をしているのですか？」

河北町 町制施行70周年/河北ライオンズクラブ60周年記念ステージ

伝統芸能を受け継ぐ中部小豆奴の登場

子どもたちの力強い掛け歌と　勇壮な振り姿

会場は大きな拍手に包まれました

 次の登場は河北スポーツクラブのダンスキッズ

中部小をはじめ、南部小や町内のキッズが華麗なダンス

そして最後は小中学生で構成するブレイクダンスチーム

Let’ｓ　breakin’　レッツ　ブレイキン！

てつ＆ともさんより一人一人にプレゼントを頂きました

中部小もこれからみんなで「なんでだろう？」探究

そして中部小学校を「中部笑楽校」に！　Oh yeah！！

※主催者及び「てつandとも」様より本校HP掲載の許可をとっております。

校長先生、虹みたあ？　

朝の登校中　誰かに伝えたい気持ち

授業が始まると　あるある 虹が

それぞれが自分の思い　自分の色を重ねて

虹のおたより　にじいろの絵本　　

そんな中　３年生初めての習字　白黒の世界にも遭遇　

It's so  cool！

虹が虹が空にかかかって♪　きみのきみの　気分も晴れて♬

きっと明日は、、

５年生が夢中に向かう社会科の今日の課題は

住むならどっち？

比べるために、立地、地形、産業を調べて

それぞれのメリット　デメリットをあげながら考える

友だちとの関係づくりやクラス替えのことなど

人口問題や学校の適正規模まで踏み込む発言も

かけ算とわり算　どっち？　一つ分の数×いくつ分＝全部の数

いくつ分の数がわからないんだから、、、わり算か

沸騰したお湯にほうれん草の上と下どっちから入れますか？

どっちの家に隠れてる？　「ミッケ！　こっちの家にあるよ」

さあ、本番は赤白どっちが勝つでしょう

「どっち？」にみんなが夢中になっていることを　今日はミッケ！

時には「どっちも」　も　あっていいですね　

地域ボランティアの秋場コーチから４年生が短距離走を学びました

生涯学習課長の秋場コーチ（同級生）は短距離走のスペシャリスト

目線　腕の振り　呼吸　足の運び

それだけで？　ポイントは　簡単で　明瞭

様々な練習法を通して　　１秒でも速く前へ

中学生の時、勝てなかったので、、、、今ならと ^^) 

そして 昨日の午後に、第１回学校運営協議会が行われました

 社会人基礎力をベースに「今、中部小の子どもたちにつけたい力」

授業と同じように演習を体験していただきながら熟議で共有

議論して考え抜き、見出した答えに根拠を示して発表する委員の皆様

子どもたちのお手本となるような熟議となりました

身一つの子どもたちの成長を　　これからも

地域とともに、、、

「みんなが一つになれるよう　まずは　わたしたちが、、、」

応援団長の掛け声で　やる気スイッチ　オン

赤白それぞれ めあてをもって前に進み始めました

スローガン係や看板係も一致団結「チーム力」

広報担当もスタート　児童会ブログもまもなくアップされます

今日は授業でも子どもたちが主体的に進めている姿が目につきます

誰に気づかれることなく　理科の点検・世話をしていた二人

前に踏み出すために　めあてを確認する学級も

リーダーの掛け声で１．２年生もこの通り

GW明け　子どもも大人もみんなで　意識を変革 version up

一歩一歩　　前に、、　　　

今日は久しぶりの雨

色とりどりの傘が　昇降口に向かいます

雨ならではの光景に　大活躍の長靴

しずくがポタン　　植物や生き物が息を吹き返す

朝の時間、教室で過ごすこどもたち

恵みの雨ですね　

天気が続いて乾いた自然に　そしてみんなの心にも

ほっと一息  It's rainy 　一週間のスタート　

 夢中に見つめる瞳の奥に

青虫がさなぎになったよ

発芽の条件を学び　心を込めてお水を

漢字の成り立ち　自分の名前の意味も調べてみる

こだわりの付箋で辞書がこんなにも

画題「カラフルレッド」「自由」　こだわって描いてみる

 農作物も作り手のこだわりが　受け取る人に喜びと幸せを

医療や工業も　研究者がこだわって　よい世の中に

学びも　一人一人が　こだわって、、　

今週の様子↓

運動会は　何のためにするの？　どんな力をつけるの？

「前に踏み出す力」「チーム力」から【みんなで協力して創りあげる】

楽しい という言葉を入れていいのかと代表委員会を重ねて議論

運動会で楽しいって何？そもそも楽しいってどういうこと？

【みんなが思い出に残る】を入れた対案　

１～６年生それぞれの立場に意味を含めて

深く考えて　考えて　みんなで納得して決まったスローガン

ここまでのプロセスでも　考え抜き、前に踏み出せたね

競技の練習を自分たちで作戦を立てながら取り組む６年生の姿

応援練習も応援団中心に自分たちで創造しながら、、、

本番が楽しみですね

さつまいも おっきくなるといなあ

やきいもするとおいしいんだよ　

植え方を学んで　あとは自分で　そして仲間と考えて

あっ どっちにねかせるんだっけ　　まあいっか( ´艸｀)

 自然と関わり　仲間と関わり　本やタブレットとも、、

 肌寒い中も元気に外に飛び出す子どもたち

あちらこちらに響く　子どもたちの歓声　

学びやすいように　見えないところでもさりげなく支えてくださる　

支援員さん　用務員さん　司書さん　配膳員さん、、、多くの皆さま

今日も誰かと　何かと関わりながら　みんながすくすくと

みどり　まみどり　こいみどり　はるの　のやまは　よりどりみどり

「木が緑になったよ」「筍ごはんがおいしいよね」

詩を読みながら５月の春を語り合う

なすとミニトマトを植えたよ　 じゃがいも　ポップコーン　ピーマン

今日は植物には恵みの雨　「早く大きくなってね」

５年生は緑の木々をスケッチ

桜色から新緑へスイッチ

「おや、なにかな」くまさんのふくろには、、、

思いを膨らませて　すてきな一本道をえがいてね

　お祭りがあったよ　海にも行ったよ　畑のお手伝いしたよ　

新緑がみずみずしい季節です

それぞれ５月の旬を感じて　今週もスタート！　

今日は1時間目から１年生が２年生といっしょに学校たんけん

２年生は待ちに待った１年生とのかかわりです

面倒をみようとはりきって　自分の成長にも、、

「ここは保健室です。けがをしたり、ぐあいがわるいときにきます。」

 生活科の気づき　みつける　比べる　たとえる　

１年生も人やもの、自然、自分とのかかわりから学びを広げていきます

身近な学校の中から　学校の周りへ　そして　学区から街へと

 見方・考え方～自分との関わりでとらえ　より良い生活に向けて

思いや願いを実現できますように

 GW後半　お休みの方  お仕事の方もいらっしゃるかと思います

連休明け　元気な子どもたちとの再会を、、

今週の様子です