自己の振り返り～６年生としての自分の学校生活

「運動会でリーダーとしてひっぱる」「委員会やクラブ、文化祭でも」

「縦割り班や通学班で下級生の面倒を見る」～そのときの気持ち

登場人物それぞれの考えに自分の考えを合わせる

「見つけた６年生がやる」「環境委員がする」「下級生にさせる」

「そのままにしてはだめだから、見つけた６年生がやる」

「環境委委員の仕事なので、、、」

「でも、６年生が卒業したら続いていかないのでは」

根拠を示しながら話し合いが進んでいく

そして「持続させていく」という共通ワードで３つの考えが近づいていく

これから中部小の６年生としてどうしていくのか

最後は、再び自己にかえる

 道徳科における「見方・考え方」

「様々な事象を、道徳的諸価値についての理解を基に、自己を見つめ、物事を（広い視野から）多面的・多角的に考え、自己（人間として）の生き方について考えること」

自分の考え～対話・協働～さらに自分の考えを深める

今年度の３つ目の重点「考え抜く力」　さすがの中部小６年生です ^^) _