静寂の中にかすかに奏でるえんぴつの音

全国一斉に６年生が学力学習状況調査に臨んでいます

三時のおやつはなあ～～に♬　　シュークリーム！

歓声をあげながら音楽室でリズムを楽しむ５年生

元気な声で読み　集中して書く　

１年生はひらがな「く」のおべんきょう

静と動を使い分けながら　学習に取り組む中部の子どもたち

時に動き、時に静なれば、気めぐりて滞らず

理科の時間に生き物を観察する４年生

きらきら池に浮かぶ桜の花びら

道端には桜の帯がまっすぐに

散った花びらも　生きている

今このときを逃したら　１年先までこの光景は、、、

「生きる」谷川俊太郎の詩を読み　情景を思い浮かべる６年生

 そう、担任の先生の名前も「生」でしたね

生きているということ　いま生きているということ
鳥ははばたくということ　　海はとどろくということ
人は愛するということ　あなたの手のぬくみ　  いのちということ

自然に触れ　教材に触れ　今日もみんなが　生き生きと　

「避難訓練です、第二家庭科室より火災が発生しました」

今日は授業中、先生と一緒にいるときの避難

何が起きてる？　どうすればいい？　放送をよく聞いて、、、

 出火場所、風向きによって当初の避難場所が変更に

学校教育目標　「チャレンジ＆シンキング」

担当の先生からは「避難訓練は何のため？」そんななげかけも

今何が起きてるの？　どうしてハンカチがいるの？　はしらないのはどうして？

大人がいない時にも　「シンキング」  考え抜いて 自分の命を守る

避難の仕方やお話の聞き方　とてもよかったです

消防署員の皆さま、ご協力ありがとうございました

今後、災害やトラブル、教科の学習、自分がチャレンジすることに

「シンキング」考えて行動することが　みんなの幸せにつながっていきますね

今日から１年生の給食が始まりました

できるよ　園でも盛り付けしたことあるもん

残さずたべられるかな　　学校の給食おいしそう

保育園や幼稚園、こども園でもできることは自分でしてきた１年生

すごい　これからも楽しみです

いっぱい食べて　心もからだも　大きくなあれ ^^) 

眩しいな　　差し込む太陽が　　満開の桜が

桜の木に囲まれて　うれしそうに活動する子どもたち

力いっぱい　走る　その後ろにも　桜の並木

年に1度の素敵な光景に包まれて

幸せそうに過ごしている　子どもたちです