朝から食堂に響き渡る６年生の歌声

成長する自分のために

支え合った仲間のために

背中を押してくださった家族のために

３曲それぞれ思いを込めて歌う６年生

いろんなことを仲間といっしょに乗り越えてきた６年間

その姿を卒業まで伝え継いでいこうと、、

学びに向かう姿は下級生たちに継がれています

もちろん、１年生にもしっかりと

初めのい～～～っぽ

だるまさんが～～　　

６年生のチカラを下級生が繋ぐ　２月のスタートです！

「おはようございます」「ありがとうございます」

昨日褒められたあいさつが今日はさらに

「お手伝いしたよ」　「自分で作ってきたよ」　

わくわく弁当を手にもって足取りが軽い金曜日

にっこり夢中になって１年生は形づくりの学習

１年生の算数は最後の単元　先生もにっこり

２月からはゆとりをもって復習できそうです

卒業までいよいよわずかになってきた６年生

１組は仲間とタッグを組んで理科の復習に

３組の算数は未来に繋がる探究のまとめ

６年生もゆとりをもって２月に向かいます

同じクラス同じ仲間と過ごす このひとときをかみしめて

グラフをもとに最終結論をみんなで討議

他の学年も ありの行列のまとめやアンケート結果のグラフ化など

時計の針があっというまに過ぎてしまった１時間目

２時間目はというと、、、、

校庭から歓声がいっぱい

頭を使った後は雪国ならではの生活科「雪遊び」

これからお昼は「わくわく弁当」に「わくわく遊び」

『わくわくデー』冬物語の一日はまだまだ続きます

↓今週の様子↓

今何が起きていますか？　

どう行動すればいいですか？　

今日は積雪時の避難訓練です

状況を知り　瞬時に考えて行動

避難経路は積雪時でも日々点検と除雪

いつ、何が起きても　子どもたちの安全を　

そして子どもたち自身も考えて判断する力を

先日の休み時間、校長室の窓に雪玉があたりました

あててしまった子の気持ちのゆれ

そして雪合戦していた子たちみんなが集まって、、、

休み時間が終わって大勢の子たちが謝りに来ました

その間、みんなでたくさん考えたこと、これからのことも話してくれました

すぐに注意していたら、こうはならなかったでしょう

すばらしいと　褒めてあげました

雪の中を内ズックのまま 本当に起きたときと同じ経路で避難

今回は火災の想定でした

瞬時に考えて判断すること　じっくり考えて解決すること

授業で培う「考え抜く力」はどんな場面にも生きていきます

はやく１年生になりたいなあ

あと なんこねるとなれる？

わくわくドキドキ

４月に中部小に入学するみなさんが来校しました

教室でイラストをかいたり、体育館で遊んだり

おにいさんおねえさんたちと交流しながら学校体験

１年生になったらどんな楽しいことがあるかな

小学校の体育館はひろいなあ

「どうぶつの赤ちゃん」をタブレットにまとめているのは今の１年生

プレゼンにも挑戦　１年間でこんなこともできるようになるんです

各こども園や幼稚園のスローガン

①やる気・チャレンジ②おもいやり・なかよく③考える

本校の３つの重点

①前に踏み出す力②チーム力③考え抜く力

しっかりつながっています

園では年長さんとして小さい子にやさしくしたり

運動会や行事でリーダーになったり

できることがたくさん増えたみなさん

小学校でも退行せずに「遊びから学びへ」

しっかりと引き継いで伸ばしていきたいと思います

新入生になる子どもたちも お家の方も

小学校生活を安心してむかえられますように

４月８日　楽しみにまってます！

※新入生の保護者の皆さまからは既に承諾をいただいて掲載しております

太陽２組さんが詩集を作っています

自分が好きな詩を書き写してみる

「さる」　ぼくは谷川俊太郎さんの詩がすき

金子みすゞさんの　「こだまでしょうか」がすき

たった一言で、人は傷つくよね

たった一言で、人は微笑むよね　

やさしく話しかければ、きっと相手も、おだやかに返してくれるよ

先生と会話しながら　詩の世界に入り込む子どもたち

そしていよいよ　自分の詩を書き始めました

これがぼくが作った詩「あ」だよ　とMくん

「あ」

あ　新幹線だ！

あ　地震だ！

あ　安住アナだ！

あ　飛行機だ！

あ　中部小だ！

彼の心の中から出てくることば　わたしには深く、、、

担任の先生たちにはもっと深く響いたでしょう

ことばは、人から人へ『こだま』します

こだまでしょうか、

いいえ、だれでも。

静寂に包まれた朝の校庭に

かすかに輝くダイヤモンドダスト

子どもたちの安全のために除雪車が　この通り

薄暗い早朝から　ありがとうございます

わあ～～　わあ～～～　　

校庭にこだまする声がしだいに増えて

はしって　ころんで　ころがって

つくって　なげて　ころがして

１．２時間目

今、この時間しか味わえない　さらさら ふわふわの雪

足跡がどんどん増えて　子どもたちは粉雪を満喫しています

気持ちよくひんやり乾いた空気と白銀の世界

今週も気持ちよくスタート！

雨の日も風の日も

猛暑の日も吹雪の日も

そしてクマの出没の時にも

子どもたちの安全を守ってくださる交通指導員さん

今日は交通指導員さんに感謝する会が開かれました

出席できなかった指導員さんやボランティアの方

学校まで付き添ってくださる方やスクールバスの運転手さん

多くの方に子どもたちは支えていただいています

『おはよう』のあいさつに元気とパワーを頂戴しています

渡った後の『ありがとうございます』がとても素敵です

代表の林上さんから お褒めの言葉

指導員さんが誘導してくださるときも

指導員さんがいない下校の時も

しっかり安全を確認して自分の命は自分で

子どもたちのために 日々本当にありがとうございます！

朝の雪空から一変　 しばしの晴れ間

その瞬間を見逃さず１年生の2時間目は雪遊び

いっぱい楽しんでくださいね!(^^)!　

今週の様子↓

しんしんと降る雪

グラウンドの山は絶好の遊び場に

最高気温が０度　最低気温はマイナス

べたつかずにふわふわした雪が心地よい

お家で朝手伝いしてきたよ

雪国の子どもたちはスノーダンプもスコップも手慣れたもの

時間がかかり親の早めの出勤に

子どもたちも早起きして早めの登校

問いをみつけて答えをさがした２年生の国語「ロボット」

学んだことを活かして最終ステージへ

かさロボット　料理ロボット　出発ロボット　目覚ましロボット

どんなロボット？どんなときに便利？

自分のロボットを説明する２年生

３年生はおんぶして母親と子役になって分数の学習

５年生は「暖かい着方」雪国ならではの家庭科

さあ休み時間　一目散にグラウンドへ

大寒を過ぎ　雪国の子どもたちは

雪と戯れ　たくましく　過ごしています(^^)

昨日は６年生のオードブル給食でした

食そのものへの感謝　調理に至るまで関わる人への感謝

そして今いる仲間への感謝

栄養のバランスや健康、食の安全や地産地消

家庭科や栄養教諭の食育の授業を積み重ねて

「自分にあった量を知り、１食分をバランスよくとる」

学習の一環として　盛り付けも良く考えて

とはいっても　おいしいものはおいしい

友だちといっしょに食べるのは楽しい

おいしい顔が食堂にたくさんあふれていました

これまで一緒に学んだ仲間と心もシェア

子どもたちにも先生にも　至福のひと時

調理師さんはじめ関わってくださったみなさん

ありがとうございました！

今日は朝の読み語りからスタート

絵から飛び出す白い馬

走った跡の草や木々が緑になって花が咲いていく

ファンタジーの世界に引き込まれていく子どもたち

「はがぬけた に～」

おなじような体験に重ねて 想像をふくらませる

代表のお子さんの感想発表はありません

そこには一人一人の感じ方やそれぞれの美しさが

ボランティアのみなさまからの

読み聞かせではなく読み語りというところにもそんな意図が、、

大学入学共通テストの問題に

「わたしにとっての美しさ」

「不思議な心地よさを味わわせてくれる」

わかりえない美しさがいつか誰かに受け取られ

その誰かの世界を揺るがすものとなることを  ～ 『贈与』としての美術・ARBより

今日、ここにも素敵な贈り物から　みんなの「心地よさ」が、、

ボランティアのみなさま  ありがとうございました！