春の田植えから　観察・世話をしてきた5年生

美しい緑色の夏の光景も　いつしか一面黄金色　

不安げだった鎌を持つ手　刈り進むにつれて頼もしく

何が起きたのかな？

長靴が抜けない！　こんな体験もいいものです

農家さんから借りていた田んぼを止めて５年

校庭のわずかなスペースを開墾し、自分たちの田んぼとして

５年生が引き継いでいます

天日干し　乾燥させるのは何のため？

「腐らないよう、保存できるように」　

さすが　子どもたちは調べてわかっていました。

先人が行ってきた稲作体験　　今年の品種は「つや姫」

米のルーツや　現代の新しい農業　探究学習は続きます

でもやっぱり、育てたお米でおにぎり食べたいな(^^)

ひまわりサークル、昔語りの会のみなさんより

各学年1時間ずつたっぷりと

絵本の中に吸い込まれ　その語りに浸る

子どもたちの心の中にす～～っと

感想発表はいらないそうです

子どもたちが一人一人かんじたままで

そこには「読み聞かせ」から「読み語り」にかわった意図も、、

「わるぐづ（悪口）いわね人さは、ふぐのかみよってくるんだど」　

「ありがど様って だれさでも ちゃんという人さもな～」

言葉に耳を傾け心も豊かに、、

ど～ぴんど

力を合わせて うんとこしょ

２年生は秘伝豆の収穫です

夏野菜に続いて自分たちで育ててきた秘伝豆

根から引き抜いて　土を落とし　つぎは葉っぱとり

汗水流してみんなで収穫作業

昔は大人が収穫してきた枝豆を

兄弟姉妹でお手伝いをしたことを思い出します

２年生は 夏野菜も育て収穫

そして、今は大根やカブ、秋からの野菜にも挑戦しています

青虫や害虫対策もみんなでやりながら本気モードの取り組み

汗を流して作り、体験し、試み、考え、季節を味わう

労して何かを成し遂げる喜びや誇り

労作は本気でやれば知育・徳育・美育となるそうです

昨日は仲秋の名月　季節に正直な植物に導かれ　

寒さはすぐそこに、、

「天まで とどけ 一、二、三」　

くじらぐもの世界に入って　なりきって伝え合う1年生

「おうい。」　　「ここへ おいでよう。」　

２年生の国語は「お手紙」

がまくんは茶色、かえるくんの気持ちは緑で

３組は、アーノルドローベルのシリーズ絵本を読んで

がまくん、かえるくんの気持ちをさらに、、、

文化祭に向けてセリフをアドバイスし合う６年生

演出も含め一人一人が役になり切って

どんな劇になるのか楽しみですね！

先週,今週と各幼稚園・子ども園の運動会が目白押し

卒園生としてみんな はりきって参加していました！！

本町出身の堀米さんとギニア出身のソロ・ケイタさん

アフリカンミュージックで子どもたちに元気になってほしいと

素敵な演奏を披露してくださいました

子どもたちはノリノリで、一緒に演奏したり踊ったり

前触れなく給食の時に現れて、、、、

驚きから自然と手拍子、最後は大盛り上がり

ここ最近一番のノリがいい学校と褒められました

異文化に触れながら、みんなが幸せを感じる空間

Asante sana（ありがとうございました）！

今日は河北中体育祭　テーマは『一心』

朝早くから応援に競技に熱が入っていました

中部小の先輩たちもそれぞれの役割を精一杯に

学校に戻ると担任からの誘いで６年生と道徳の授業に

過疎の村と発展してる町をつなぐ新しい道路をつくるかどうか

利便性　自然保護　病気や災害　そもそも自立とは

子どもたちの一声、一声が力になって、、 対立から寛容

正解はなくても　それぞれの一声に納得して

白黒はっきりどちらかではない 折り合いが見えてくる

その過程そのものが『一心』　未来に役立つ力に！

憧れの中学生たちの思いは、６年生にもしっかり伝わってます！

「陸凰組」も「海皇組」もともに Go for it!　がんばれ！！

red  blue pink  green black  brown white orange  purple　

How many letters ?    Do you have "g" ？

英語で質問しながらクイズを楽しむ４年生

「ちいちゃんのかげおくり」　気持ちの変化を語り合う３年生

雨模様で少し肌寒い１時間目

くっつきあって学ぶ姿が　ほんのりあったかく感じます

川と水の流れの学習　雨の日ならではの観察

授業の終末はいつも笑顔でしめくくる５年生

雨上りの理科の時間は「空気と水」

かけられるもんならかけてみろ～～(^^)

みんな素直です

びしょ濡れになりながら一緒に戯れました ^^)

神無月　催し物がもりだくさん

楽しみいっぱいの１０月スタートですね！

見て　あったかい授業

先に通覧したY先生の言葉に誘われて、、

「ごんぎつねの続きを考えて伝える」

そのために ごんの立場、兵十の立場で読み深めてきた４年生

自分でそしてみんなと協働しながら進めてきた足跡

算数では１０倍１０でわる意味を説明し合う

先生と子供たち、みんなでつくる授業

いい雰囲気ですね

1年生は国語「うみのかくれんぼ」

うみのいきもの へんしんカードをつくってつたえよう

「ごんぎつね」と同じようにゴールの姿を共有して進めています

こちらも、この授業ぜひ見に来てください！と

個人総合やセルフスタディーを進化させてきた６年生

先生や子どもたちの主体性と自尊感情の高まりにも(^^)

今回のグループは町商工観光課さんとのコラボ「ZOOIKU」

授業テーマ

『make strides! 　自分の町をもっと知る　だからもっと大事にできる』

みんなでmake みんながstrides（前進）

いつ　どこで　だれが　何を思って、、

作者の心　風景から伝わってくるもの 　自分へ

第80回県美展 第74回河北巡回展

学年ごとに隣接の町体育館を訪れています

視点とか見方とか難しいことよりも

それぞれの人が感じたままに観てもらうとうれしい

と　作者の方が言ってました

観た人の思い　過去から未来へ、、

本校の５年生が「こども県展」で奨励賞をいただきました

取材を受けています

河北巡回展は今日29日まで

「20時45分のドラムロール」

この絵からどんなことを思いますか？

人それぞれに、、、

種から育て、朝露に濡れながら摘んだ紅花

乾燥させた紅餅で　今日はいよいよ紅染め

舟で酒田から京都へ渡り、谷地繁栄のいしずえになった紅花

種まきから体験を通して谷地の歴史に触れ

祖先が残して下さった工程を味わう３年生

ふるさとへの思いを込めて

世界にひとつだけの紅染めハンカチが仕上がりました

紅花サークルの皆様はじめ、これまで関わってくださった皆様

ご協力ありがとうございました！