「１年生に本を紹介しよう」

目的を持って国語の学習に取り組んだ３年生

 「３年とうげ」で組み立てや登場人物の気持ちをとらえたことを

選んだ本の紹介に生かして、、

目的や伝える相手を意識して　学びを深めた３年生

「読んでみたくなったよ」「わたしもしょうかいできるかな」

先輩の姿から１年生も、、、

早稲田大学名誉教授の小林宏己先生

年間２００日を超える講演会の合間をぬって

「旧友の学校長が待つ谷地中部小へ、、、個が生きる授業のお手伝い」

６年生一人一人が「個人推し活」総合探究に没頭していること

構想⇒構築⇒遂行⇒省察

社会に活きる学び方を身に付けようと進めていること

今日の中部小の子どもたち一人一人の姿を例に、、

みんなの背中を押してくださいました

また来て下さると思います

また、咲いた ^^) 

６年生の個人推し活「総合探究学習」

中間発表を終え後半はさらに探究

外来種と在来種について　後半は昆虫や動物の特性を

今日は生活・総合の権威、早稲田大学の小林宏己名誉教授をお招き

生物・科学・天文学の研究～裁縫・アート・ダンス・剣道etc

課題設定⇒情報収集⇒整理分析⇒まとめ・表現

一人一人が探究サイクルを回して　

それぞれが　夢中に　そして　奥深く

没頭しながら研究する　上達する　極める

　まさにに本校の伝統「全基長」

自分の目で物を見、調べ、確かめて学びを深め、好学心を養う

個人推し活　分析・まとめの最終発表が楽しみです！

創立記念式で紹介した当時の「自由教育」と本校伝統の「全基長」

自分で進める「自学」、自分の目で物を見、調べ、確かめて学びを深め、好学心を、、

その姿は今の私たちの学びによく似ています、、、児童代表の言葉より

「米」をテーマにつや姫のルーツや近代農業、流通、加工etc

各自が関連課題を持って探究する５ー３

 ６－２は「食」をテーマに家庭科で根拠をもとにメニュー、調理や買い物計画

６－１では「地球に生きる」

理科の領域から自然環境について調べ解決策を

似ているテーマだけど５－１は縦書き、国語で環境問題への意見文

調べたことをグラフや表を使って自分の考えを伝える

今日は１時間目からとことん追究・探究の高学年です！

朝から足を止めて夢中になっているものは、、

今日から「心を育む給食週間」がスタート

昇降口には橋つかみや三大栄養素の体験コーナー

正しい箸の持ち方　あれっ？　改めて確認

正しく持つとスムースにつかめるよね

和食　洋食の模型を手に取り　メニュー作り

昼の放送や授業の中にも工夫した内容が盛り込まれます

安全で楽しい給食というものを　再確認していきたいと思います

11月15日の今日、谷地中部小学校は創立１４０周年を迎えました。

明治１７年１８８４年に、４つの学校が合わさって谷地学校としてスタート

世界で活躍した新関良三さんからの「全基長」

一人一人の良さをのばすという意味

 自分の目で物を見、調べ、確かめて学びを深め、好学心を養成していくその当時の姿。今年取り組んでいる「個人推し活・総合探究学習」や「主体的な学び」にとても似ていることを児童代表の言葉にも

１００年以上続く谷地中部小の宝物として、これからも自信をもってやっていきたいですね。

式の後は本校卒業生でYBCのラジオパーソナリティー松田さんによる記念講演　　　

当時の放送委員会でしたが　共通語で話すのは苦手

でも、しゃべることが好きでこの仕事に

 自分で好きなこと、夢中になれることに挑戦し、夢を叶えたことなど、、

本物のアナウンサーと実際にやり取りしながら、こどもたちにとって、

貴重な体験となりました。

今週の様子↓

どんな　しごと をしていますか？

そのためにどんな  つくり になっていますか？

「しごと」「そのために」「つくり」のことばをてがかりに

バス　トラック　クレーン車をくらべて読む1年生

クレーンを動作化すると、メージがさらに広がって、、　なるほど！

学んだことを生かして つぎは自分だけの「自動車ずかん」作りへ

４年生は説明文を要約して　大事な言葉やその関係をヒントに

つぎは自分で選んだ工芸品の魅力を伝える活動に

大事な言葉や文に立ち止まって、イメージと結び付けながら

どの学年も　言葉の見方・考え方を働かせて、、

４年生の理科「金属はどのようにあたたまるのかな」

火の近くから広がっていくね

あれっ、銅の板の方が鉄よりあったまるのが速いよ！

２年生の国語は「そうだんにのってくさだい」

テーマは「整理整頓どうしたらできるかな」

話をつなげてグループで話し合い

こちらは、伴奏者を交代しながらリズム遊び

外国語のシチュエーションは「フードコード」

どの学年も１時時間目からアクティブに

学びに向かっています ^^) 

スーパーマーケットにはどんな工夫があるのかな？

お客さんが喜ぶ工夫はなにかな？

３年生が社会科でスーパーマーケットに足を運びました

河北町の産直コーナーがあるよ

お客さんが目にとめる看板やフレーズもあるね

お店の内側はどうなってるのかな

お魚やお肉は調理しやすいようにスライス

鮮度を保つために寒いところで働いているんだね

まずは、安く売るのが一番！

そして安全においしく食べてもらえるように　

ほしいものが品切れにならないようにすることも

みつけたこと　質問して確かめたこと

冷凍室の寒さも体感しながら　それぞれの疑問を解決してきました

※HP掲載は許可を得ています

霞のかかる週初め

時折射す陽に照らされて

秋の色どりに足を止める子どもたち

見て見て　はっぱがくっついた

トンボつかまえたよ

赤や黄色がいっぱいの秋　

秋をたくさん見つけたよ

四季の変わりとともに　成長している子どもたち

紅葉に包まれて　今週もいきいき　スタート！

６年生の個人推し活「総合探究学習」

５年生の中間発表もすばらしかったですが

６年生も探究の真っ最中

約２０時間のスパンで天文学や各種領域の研究に

アート・製作部門に挑戦、楽器や運動のスキルアップも科学的根拠を探る

６年生は中間発表からさらに深く掘り下げていよいよ、、

課題設定 → 情報収集 → 整理・分析 → まとめ表現 → （新しい）課題設定 →∞

３年生から総合で取り組む「個人推し活」　

みんなが夢に　そして夢中に向かう姿はいいものです

↓今週の様子は「堀米ゆず子さん室内楽コンサート」

※動画での本校HP公開は本人の許可をとってあります

４年生が音楽の授業で箏の演奏に挑戦

師範の田宮さんと谷地八幡宮舞楽の林さんのご指導の下

日本の伝統文化・芸能に触れる４年生

柔らかく優雅に奏でる音の響きを感じながら

しっとりした空気の中、真剣に演奏していました

 箏爪ことづめをはめて弾くのが「箏」

琴柱を使わず弦を押さえて音を作るのが「琴」だそうです

６年生は江戸時代の物価高について現代と掛け合わせて討論

百姓一揆や〇〇の乱～行きついたのは「政治改革」

歴史に学ぶ姿はこちらでも

インフルエンザで空席が目立つ低学年

タブレットや仲間との対話で学習課題にコツコツと

今日は今年一番の寒気

皆様もどうぞお体ご自愛ください

自己の振り返り～６年生としての自分の学校生活

「運動会でリーダーとしてひっぱる」「委員会やクラブ、文化祭でも」

「縦割り班や通学班で下級生の面倒を見る」～そのときの気持ち

登場人物それぞれの考えに自分の考えを合わせる

「見つけた６年生がやる」「環境委員がする」「下級生にさせる」

「そのままにしてはだめだから、見つけた６年生がやる」

「環境委委員の仕事なので、、、」

「でも、６年生が卒業したら続いていかないのでは」

根拠を示しながら話し合いが進んでいく

そして「持続させていく」という共通ワードで３つの考えが近づいていく

これから中部小の６年生としてどうしていくのか

最後は、再び自己にかえる

 道徳科における「見方・考え方」

「様々な事象を、道徳的諸価値についての理解を基に、自己を見つめ、物事を（広い視野から）多面的・多角的に考え、自己（人間として）の生き方について考えること」

自分の考え～対話・協働～さらに自分の考えを深める

今年度の３つ目の重点「考え抜く力」　さすがの中部小６年生です ^^) _

郷土が誇る音楽家堀米ゆずこさん（ヴァイオリン）

金子鈴太郎さん（チェロ）、津田裕也さん（ピアノ）

それぞれ世界で活躍されている音楽家による

「ふれあい探訪コンサート」

素敵な音色に魅かれうっとり

羊の毛？　弦楽器の説明にびっくり

「お母さんのことを思いながら聴いてね」

ドボルザークの『母が教えてくれた歌』

犬が自分のしっぽを追っかけて走り回る様子

ショパンの『子犬のワルツ』から連想できたかな

本物の音楽家の生の演奏から奏でるメロディー

中部小のみんなも情操豊かに♪　

※本校HPへの画像・動画の掲載は許可をとってあります

個人推し活に続いてクラブ活動にも地域の先生が支援

ダンス・ミュージッククラブのみなさんが和楽器の琴に挑戦

河北町を代表する師範のみなさまよりご指導

こちらはボードゲームの達人からご支援

楽しみながら思考力・判断力を養う

こちらはハンコづくりに没頭

サバイバルめし作り　うまく炊けたかな ^^) 

個人で、クラブで　そして地域の達人の力を借りて

「推し活」探究学習が中部小のブームになっていますね

Trick or Treat

Did we have a lesson today?　

外国語の先生は　ピエロとハリーポッター

1時間目からハロウインパーティー準備

教科の授業も今日はそれぞれのidentityを生かして

一足先にハロウインパーティーのクラスも

あちらこちらで　、、、

今日はわりっきて　学校みんなでENJOYです ^^) 

今日はわりっきて　学校みんなでENJOYです ^^) 

Happy Halloween！！

１．２時間目　６年生「推し武将　プレゼン大会」

戦国時代　信長　秀吉　家康はどのように天下統一を進めたのか

学習のまとめ～３人の武将で「わたしの推し武将」

強さだけでなく気遣いがある　人から好かれる　知略・策略

忍耐強い　先のことを考える　etc 

それぞれが根拠を示し

学習したことを生かした熱いプレゼン

さすが６年生　全員の発表にみんなが拍手　　bravo！！

３．４時間目　５年生「個人推し活」総合探究学習の中間プレゼン

おすすめ！ディズニーアトラクション

動物について　イヌ科　ネコ科　その他　特徴や生息

細胞博士になる！

宇宙飛行士になる！小児科医になる！看護師になる！りんご博士になる！

すでに奥深い研究内容ですが、これからさらに深掘りしていくそうです ^^)

５時間目は４年生からの招待が、、　

中部小高学年のそれぞれの「推し」が詰まった一日です！！ 

「昨日までの自分を超えよう」「今日の自分の力を出し切ろう」

それぞれがめあてをもって向かった持久走記録会

みんなの最後まであきらめずに走り切る姿に感動！

1年生も初めての持久走を精一杯走り切りました

秋晴れの下で　　みんなが輝きを放った今日

保護者・地域の皆様　応援ありがとうございました！

理科の実験の予想を立てる4年生

どんな道具が必要かな？　　結果はどうなるだろう？

あれっ、教頭先生がお客様といる

お客様・県教委様の視線の先はみんなが学習する姿

こちらは折り紙に集中　　

ミシンの合間に、みんながくぎづけだったのは

文化祭での自分たちの演技でした

雨上りの月曜日　何かに夢中で向かう中部のみんな

１週間のスタートです！

ふたりはともだち～「お手紙」アーノルドローベル作

「がまくんはお友だちがいないって思ってるだね」

「お手紙を出してあげるカエルくんはやさしいな」

「でも、どうして郵便配達員がカタツムリくんなんだろ」

ふたりの気持ちを想像して　自分とも照らして　深める２年生

ラインやメールですぐ伝わる時代

今日のめあては、待って待って届いたお手紙を読んで、、、

一人で難しいことでも二人なら

心の距離も縮めて　一緒に学びに向かう

一人で学ぶのも　二人で学ぶのも　もっと多くの人と関わることも

どの教室にも安心した空気が流れていました

今週の様子↓

大成功の文化祭が終わり  次にむかうは、、

「校内持久走大会」

一人一人がめあてをもって　自分の記録にチャレンジ

体育の授業はもちろん、中間休みも大勢がグラウンドで走っています

がんばれ～！　最後まで～！！

子どもたち同士の応援も聞こえてきます

目標に向かって一生懸命になる姿は美しいですね

地域・保護者の皆さまからの当日の応援も力になることでしょう