自然環境を守る～ロングレンジの学習
投稿: 谷地中部小学校 (09:23)
環境問題に取り組み始めた５年生
国語「固有種が教えてくれること」～「自然環境を守るために」
「資料を用いた文章の効果を考え、意見文に表してプレゼンしよう」
これまでの経験をもとに問題提起したテーマ
そこからさらに細分化した個人テーマで
まずは今の自分の力で意見文を書くことからアプローチ
この後、説明文の学習で文章構成や資料の効果を確認して
それぞれの意見文を校正していきます
プレゼンする相手を意識して、言葉に着目し、
有効な資料を関連付けて、さらに説得力のあるものへ
昨年も個人総合や個人研究で培ってきた探究サイクル
その成果は先輩の６年生の全国学調の結果にも、、
考えを深めるために家庭科も関連した学習を同時期に
今回は授業づくりから、今の国語の教科書作成に関わったブレイン
溝延小の小山校長先生がサポートしてくださっています
担任の先生が不在・出張でも創立時からの誇り「自学・自習」
自分たちで当たり前のように学習を進めていました
マーケティングや将来の課題解決・実現にも繋がる「ロングレンジ」の学習
５年生７６人それぞれの成長が楽しみです
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