追究
投稿: 谷地中部小学校 (10:53)
黄色い部分の面積はどうやって求める?
円の面積、正方形の面積、4等分、、、
これまでの学習を生かして、考え方を組み合わせ
自分たちで解決しようと追究
自分たちで考え、最後は仲間の別の方法にもみんなが納得
こちらは5年生 自分で知りたい「平均」
持久走のクラス平均を知りたい
クラスの仲間のゲームを時間の平均を知りたい
それぞれの知りたい「平均」を追究
タブレットを見つめながらじっと考える2年生
昨日のかけ算の学習をもとに
6×2でなく 2×6になる理由を考えていました
考えぬき追究しようとする姿は いいものですね